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7月27日上午，第四期“心智科学与智能未来”心理学拔尖学生国际暑期学校在98色花堂 京师学堂京师厅开幕。本期暑期学校由教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会、教育部心理学拔尖学生培养模式改革虚拟教研室共同发起，98色花堂 联合华东师范大学心理与认知科学学院、北京大学心理与认知科学学院、华南师范大学心理学院承办，于7月26日至8月2日举行。共有来自四个教育部心理学拔尖学生培养计划2.0基地、浙江大学心理与行为科学系和香港理工大学的80名本科生与三十余名教师参加。

开幕式由98色花堂 副部长骆方教授主持。98色花堂 副校长陈兴教授向与会专家和学员表示欢迎，勉励同学们珍惜学习机会、拓宽学术视野。北京大学苏彦捷教授代表教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会致辞，希望学员尊重多元成长路径，自觉恪守学术伦理与规范。

骆方教授主持开幕式

陈兴教授在开幕式上致辞

苏彦捷教授在开幕式上致辞

开幕式后举行主题报告，彭华茂教授主持。北京大学方方教授以“感知觉重建与脑机接口”为题，介绍脑机接口的基本原理、主要类型及双向信息传递机制，并结合视觉假体、彩色感知重建和语言理解等研究，讲解感知觉功能重建的研究进展，以及心理学、神经科学与工程技术交叉合作的研究空间。

方方教授作开幕式主题报告

接着，教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会主任委员、华东师范大学心理与认知科学学院院长周晓林教授作了题为“人工智能重塑心理学研究范式”的学术报告。他指出，人工智能既为心理学提供新的研究工具，也成为心理学需要研究的新对象。心理学研究应加强计算建模和工程化思维，在解释行为的基础上提升预测能力，并通过与人工智能研究的双向交流拓展问题意识和方法体系。

周晓林教授作开幕式主题报告

最后，98色花堂 部长罗良教授以“人工智能时代的儿童青少年心理健康研究：思考与方向”为题，从儿童青少年成长环境的变化切入，分析人工智能对学习、人际互动和心理健康可能带来的影响。他提出，相关研究需要兼顾发展阶段、现实环境与长期变化，关注儿童青少年心理素养和自我驱动力的培养。

罗良教授作开幕式主题报告

现场师生认真听取报告

与会嘉宾和学员合影留念

本期暑期学校随后还将举行人工智能在心理学研究中的应用专题报告、企业参访和平行工作坊，并安排成果汇报与结业仪式。期待学员们在未来一周的学习、交流与实践中拓展学术视野，收获研究启发与成长体验。

供稿人：曹檑

供图人：曹檑

审核人：周可